Siamo un gruppo di insegnanti del Dipartimento di Ricerca Matematica della Scuola Primaria dell’Istituto Comprensivo “Carlo Goldoni” di Martellago in Provincia di Venezia.
Nell’ambito del Progetto “I costrutti della Didattica della Matematica in situazioni d’aula”, nell’anno scolastico 2007/2008, abbiamo avviato con i nostri bambini un’esperienza didattica sullo studio della Matematica attraverso la Storia. Abbiamo analizzato l’uso dei numeri in alcuni quadri di civiltà: Paleolitico, Sumeri, Maya.
Le attività hanno avuto un forte carattere interdisciplinare, coinvolgendo, in contesti laboratoriali e comunità di pratiche, gli insegnamenti di Matematica, Storia e Lingua Italiana e sono state basate sulla metodologia del Gruppo Collaborativo secondo una didattica costruttivista attenta alla dimensione socio-culturale dell’apprendimento.
Proporre la Matematica come frutto di un’evoluzione storica, determinata anche da fattori esterni alla disciplina (economici, politici, di organizzazione sociale, e, più ampiamente, di natura culturale), ha permesso di far maturare ai bambini un’idea della disciplina dinamica, frutto di studio, ricerca e dibattito, di errori e confutazioni, ben diversa da quella stereotipa di corpus sempre uguale di definizioni formule ed operazioni.
L’approccio basato sull’unitarietà del sapere e sulla contestualizzazione delle conoscenze e delle competenze disciplinari ha permesso di sviluppare negli allievi un apprendimento significativo.
Il progetto è stato realizzato avvalendosi anche della collaborazione dell’AgenziaScuola, Nucleo Regionale Veneto, del Nucleo di Ricerca in Didattica e Divulgazione della Matematica di Bologna e della Commissione di Matematica e Scienze delle Scuole In Rete di Spinea (Venezia).
Il successo dell’esperienza, che presenta forti elementi di innovazione, ci ha spinto a documentare il suo sviluppo nell’archivo nazionale di buone pratiche didattiche GOLD (Global On Line Documentation) realizzato dall’AgenziaScuola. Tale documentazione è stata premiata con l’inserimento nella Selezione 2008 ed un finanziamento per la realizzazione di una versione multimediale della stessa.
Questo Blog raccoglie dunque un duplice diario:
- il diario della prosecuzione delle attività didattiche del progetto a partire dal gennaio 2009;
- il diario dell’attività di realizzazione della documentazione multimediale.
