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A conclusione di un vero e proprio tour che ha toccato Roma, Potenza, Matera e Milano, l’esperienza didattica “Storia, Matematica, Storia della Matematica” (Storymat), documentata in forma multimediale in GOLD, è approdata anche in Val d’Aosta. Una breve, ma puntuale relazione nell’ambito di un seminario dedicato alle comunità di pratica, ha permesso, il 13 maggio scorso, di dare, anche qui, opportuna conoscenza delle attività svolte dall’Istituto Comprensivo “C. Goldoni” di Martellago (VE) e dalle scuole della rete che si è formata attorno ad esse.
Un’occasione importante per creare un’interazione con il Progetto PRISMA promosso dall’IRRE Val d’Aosta, nato per rispondere alla diffusa esigenza di rendere più efficace l’insegnamento/apprendimento delle discipline di ambito scientifico-matematico-tecnologico, dall’infanzia alla secondaria, in un’ottica di pluridisciplinarietà e di continuità verticale.
Per avere un’idea del Progetto e dei suoi primi risultati si può consultare (qui sotto) la pagina del sito dell’Istituto che riporta una documentazione multimediale del Seminario: sono disponibili i video degli interventi e i materiali proposti dal Direttore del’IRRE Val d’Aosta, Irene Bosonin, dalla Responsabile del progetto, Corinna Romiti, dal Supervisore, Domenico Lipari, dal gruppo di lavoro dei docenti e dagli esperti.
Inoltre, si può consultare l’intervento di Romano Nesler, che illustra una sperimentazione trentina sull’uso dei giochi digitali nella didattica e la sopra citata relazione su Storymat.
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Franco Torcellan (AgenziaScuola, Nucleo Regionale Veneto)
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